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我無端端的想起過去，其實那些事情不算離得太遠，卻讓我越回憶越噁心，越噁心越想繼續回憶，真的很賤阿！

小毛很拼命的在訂正地理試卷，她每寫一題就擡頭問我她的字是不是很難看，我幾乎都是回答：挺好的，比我好。

後來我就開始犯賤。（接下來我要講2個很無聊的故事，請有心人耐心看完，謝謝 ）

小學的時候開始學寫字（我是個沒上個學前班的孩子，剛進學校我一直以爲我是個弱智或者智障），應該能想象小小的自己拿着鉛筆在小本本上一筆一划的樣子，可是腦袋裏閃現的是被老師批評字寫的難看的場景。事情是這樣的，那時我正和我要好的小夥伴一起寫字，她很細心（類似小毛的樣子），一個字一個字都很認真的寫過，爲了配合她，我也很認真很慢的寫，突然那天我對她說：我不想等你了，我要快點寫！當時老師教的是“口”，我以一個小學1年級學生非正常的書寫速度寫完了一頁“口”，我當時真的沒有預料到那一頁“口”會一直影響我的字體到現在。我依稀記得老師看到我傑作的表情，她氣的連話都說不出來，剛好旁邊站着一個男同學，估計是孩提的衝動還未退去，他一張嘴就蹦出了這麽一句話：天！一頁的圈！後來老師叫我重寫，從此以後我再也不敢寫草書了（長大后才知道那种寫法叫草書）。

當然我是有那麽點恨老師和那個男的的，他們居然殘害了一個具有草書天分的天真女孩，導致這個女孩在長到19嵗的今天仍舊不敢瀟灑的寫草字，19嵗的手握着筆寫出來的字比豆腐還方塊！那是該有多麽殘忍就有多麽不可原諒的行徑阿！！

記憶總是不破碎的，一段回憶縂能夠牽出無數的事情。

比如說，我接着回想起小學那兩個智障，也許我不應該提起這兩個人，而且還把這些人的事情跟小毛分享，但終究我已經提起，已經分享，所以就別責備我。

他們一個男一個女，男的我不多接觸，所以忽略。女的是因爲小時候高燒燒壞了腦子，所以學習能力低下，但我可以拍胸脯的說我經常幫助她，絕對沒有看不起她。關於他們的事情印象最深的貌似也只有一件：1年級體育課教了跳繩，之後一段時間幾乎人人都帶有一根繩子，沒事練練玩。當然不止跳繩那麽簡單。就有這麽一個男同學，仗着自己高大，以爲那兩個人好欺負，就把繩子套在他們脖子上把他們倆儅馬玩，而他們兩個卻沒辦法反抗（叫不出來也沒力氣）。後來本人也就是我理想名叫該該英文名叫wing喜歡吃柚子和火鍋的本人當仁不讓的去打小報告。

現在我已經很難想象他們生活的怎麽樣了，畢竟那些事情說起來也不是開心快樂的。

再後來我回憶起3年級班主任大肚子生小孩來了個年輕的班主任的事情，我記得那麽老師很年輕很漂亮，單名一個恬字。年輕人畢竟沒什麽經驗，她的寬大政策導致了3年級的學生愛來愛去的戀愛事件的爆發。估計那會兒情投意合的不少于5對，加上我是個愛摻和的人，就那10個人的關係可真的複雜的可以。

事情是這樣的，那個時候呢我開玩笑說我是其中某某和某某的女兒，某某某和某某某是我的舅舅和舅媽，某某某某和某某某某是我的姑媽和姑夫。。。。。總之是亂的可以。
有一天我以這個女兒的身份開始和我那個爸傳紙條，内容無非是：“爸爸，你都不回家，媽媽很傷心哦，你女兒我都沒飯吃了”、“女兒，爸爸生意很忙啊”、“騙人，媽媽說你是出去玩女人去了！”。。。。估計就是這些了，後來紙條沒有了可笑的價值，就沒人注意去收好它，被年輕的班主任給沒收了，在這裡我真的覺得奇怪，多好的班主任阿，誰的筆跡都沒記住，好傢伙就記住我的筆跡了，我是個多踏實的孩子啊！怎麽就對我印象深刻呢？！
後來班主任把我留了下來，還叫來了我媽。非常可笑的是，班主任和我媽一致認爲我寫在紙條上的内容是真的，即真的我爸和我媽之間的事情。他們兩個人就在那裏感慨：“現在孩子到底是怎麽了，怎麽那麽小就知道玩女人了呢！”討論的間隙還不忘罵我，我當時很懞：那麽大的兩個人了，好歹其中一個也是儅媽的人了，智商怎麽就這麽低呢？！總之我到後來保證我再也不看電視劇每天回家看大風車（他們討論了2個小時得出的結論就是我電視劇看多了|||||）總之，我TM很講義氣的把所有的事情都扛了下來，沒有把班裏愛來愛去的破事給陡出來，代價是回家只能看大風車和流了半小時的眼淚。最後經過了這件事情后，那些個一開始還挺曖昧的一對對都銷聲匿跡了。

小毛聼完我說的故事后她的感慨就是：只知道小學生搞個小暗戀是很常有的，但像我說的這種還真是少見。
估計真的很少見。

如果有誰要求我再牽扯一些故事出來我很樂意``````若我狼狽謝幕也請為我鼓掌！